仿写人物动作描写句子摘抄 第1篇
实际上这些都是语言的赏析题。应怎样着手训练，让学生学会语言赏析呢？古人讲：“言之无文，行而不远。”没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块块凝聚着事实与思想的高级面料，缝制成一件合体的、漂亮的外衣。生动形象是记叙文语言的主要特点之一，而在记叙文阅读中经常会出现语言赏析题。
常见的题目类型有：
（1）本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。
（2）文中有不少富有表现力的精彩语句，写出你最欣赏的一句，并陈述理由。
（3）下列加点词语能不能删除或者替换？
（4）批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。
语言赏析题，包括对词语的赏析、对句子的赏析。赏析语句，其实就包含着对句子中词语的理解。那么，在记叙文阅读中如何解答这类题呢？
第一，抓住文中的修辞方法赏析。
为了具体而形象地表现事物，记叙文常运用比喻、拟人、对偶、排比、夸张等多种修辞方法，使语言生动、活泼，增强文章表现力。例如《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来”，就运用了拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了小草不经意间蓬勃生长的勃勃生机。
例：“春风吹来，柳絮不停地飞舞着。
它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……”《春天来了》
仿写人物动作描写句子摘抄 第2篇
1、老板望了他一眼，吹了一声口哨，一下子钻进那堆衣服里，来回翻动。2.他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。3.她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。4.武松抡起哨棒，从半空里劈下来。5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。6.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。7.将军翻身下马，立正行礼。8.蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。9.他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。10.小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
仿写人物动作描写句子摘抄 第3篇
比如，孙猴子还是孙大圣的时候一心只想打上天庭做王，做事完全凭着性子来，但当他成为孙悟空之后，就有了保护唐僧西天取经的新目标，加上头上有金箍约束，说话做事都收敛许多，还有了团队思维，当然也会影响他的动作神态。要写好人物的动作与神态，首先要对人物形象建立基本认知，为他们在具体情节中的言行神态打个框架。然后就可以根据故事情节的推进，深入刻画细节。
因为不能事无巨细的每个人都一对一去教，我通常会建议他们找个老师好好聊聊困惑，听听建议。或者报个短期写作班，集中火力解决问题。为了持续提高，我自己也会特意寻找干货满满的那种写作课，了解更多更有效的写作思路和技巧。
仿写人物动作描写句子摘抄 第4篇
她的脸型并不好看，甚至还有点扎眼，高颧骨，有棱有角，少了那么一分圆润，且上窄中宽下也宽，是个瓜子脸，却是长倒了的瓜子，确切地说更像个大木瓜，而且线条一点儿也不流畅。她的肤色不白，也可以说是黝黑，就像一方肥沃且满是乡味的黑土地一样，仁厚，淳朴。狭窄的额头正中，一个清晰的11赫然而见，就像被岁月的洪流冲刷出的两道深邃的沟壑，稳稳地扎根在眉宇间，使本就不够平整的额更显杂乱。
眼皮儿有些松弛，眼角也稍布鱼尾，眼白儿因时光的沉淀略有浑黄，可一点儿也没抹去青春的色彩，依旧迸发出极有力的光辉，黑亮的眸子里盛满了无尽的生气，一顾一盼中带动着整个脸庞都鲜活了起来，沉稳中显着活力，灵动中透着干练。
仿写人物动作描写句子摘抄 第5篇
《新概念英语》第二册第六课《珀西·巴顿斯》（Percy Buttons）的原文如下：“I have just moved to a house in Bridge Street. Yesterday a beggar knocked at my door. He asked me for a meal and a glass of beer. In return for this， the beggar stood on his head and sang songs. I gave him a meal. He ate the food and drank the beer. Then he put a piece of cheese in his pocket and went away. Later a neighbor told me about him. Everybody knows him. His name is Percy Buttons. He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.”下面我们就从这篇文章谈起，讨论一下段落写作技巧，主要是写作时如何进行名词和代词间的替换。接下来，我们通过一个表来对这段话进行拆分。
经过以上名词和代词之间的替换，我们就能连续写出三句话，而且句子和句子之间不用连词。如果将以上原则巧妙应用于我们的考研英语写作中，那结果将会如何？答案是文章段落框架简单明了，意思表达清晰自然。那么如何在考研英语写作中运用以上原则呢？下面笔者来为各位考生具体讲解。
描述段写作中的“名词和代词替换”技巧
考研英语写作的图画题内容比较复杂，但如果考生掌握了“名词和代词替换”的技巧，文章的段落框架就会变得十分清晰，写作思路和句与句之间的连接也会简明得多。下面以2000年考研英语写作题目“商业捕鱼”为例来具体分析。根据题目要求和上文的总结，我们可以写出如下描述段。
有了“名词和代词替换”这一招，句子和句子之间用“不定冠词+名词”或“表泛指的名词复数”、代词、“定冠词+名词”或“表特指的复数名词词组”进行交替指代，就能给每个句子自然地提供一个主语，剩下的句子部分考生根据图画内容依次补充完整就行。这样一来，考生就能轻松写出完整的描述段了：The pictures describe various kinds of fishes. They were flourishing in a vast ocean in 1900. These fishes were decreasing rapidly in 1995， while fishing boat numbers were increasing at an accelerating speed. Obviously， these fishing boats can be regarded as a symbol of rampant commercial fishing by human beings in the past decades.
阐述段写作中的“名词和代词替换”技巧
“名词和代词替换”这一技巧不仅可以用于写作描述段，还可以用于写作较为难写的阐述段，简化阐述段的框架。下面还是以2000年考研英语写作题目“商业捕鱼”为例来具体分析。在写作时，根据上文总结的技巧，我们可以这样写出阐述段，无需大量背诵范文。
掌握技巧，积累相关表达
通过“名词和代词替换”这一技巧，在一定程度上来说，我们等于把考研英语写作的模板简化了。那么简化模板之后，考生应该做什么呢？很简单，改变以前的全篇背诵的模式，多积攒有用的相关表达，在简化的模板中填补内容。
积累描述性词汇
考生在备考考研英语写作的过程中经常会觉得描述段难写，这主要是因为在考生看来，图画类写作题目中给出的图千变万化，似乎无法总结出写作描述段的方法和规律。实际上，如果我们仔细观察考研英语写作中给出的图片，就会发现以下规律：①图片中出现多人的题目较少，出现两人和单人的题目较多，比如2004年的“终点起点”（一人在操场上跑步）、2007年的“信心”（两人进行足球比赛）、2008年的“合作”（两人合作奔跑）、2012年的“乐观”（两人凝视地上的瓶子）；②图画中出现的是物体或动物，比如2000年的“商业捕鱼”（图画中为鱼和船）、2003年的“独立和溺爱”（图画中为花朵和温室）、2010年的“文化交流”（图画中为一个火锅和很多食品）。
由以上规律，我们可以总结出对图画进行描述的三种情况，即以人物为中心、以动物为中心、以物体为中心。在这三种情况中，以人物为中心的情况居多。所以，考生应在平时多积攒与人物相关的词汇，以便在考试时派上用场，比如和方位相关的介词词组、和人物动作与神态相关的动词、和人物心理情绪相关的形容词、和象征相关的词汇。
描述数量：various kinds of、a large number of。
仿写人物动作描写句子摘抄 第6篇
我的弟弟是一个很调皮的一个男孩。身高大概是一米的样子，他喜欢跑步、画画、看书等等。他的优点是喜欢看书和画画画的很好，缺点是很调皮，爱闯祸。
有一次，我闲着没事干。想找弟弟去玩，从客厅旁边的楼梯飞快的跑到弟弟的房间玩，跑到弟弟房间门前时我突然“刹车”了一下，心里想了一下：“弟弟会不会跟我玩？”带着这个疑问，我轻轻 的敲了一下门，在房间里的弟弟说：“是谁？”我说：“弟弟，是哥哥。”我还没说完，弟弟就已经打开门，一出来就抱着我，说：“哥哥！”我对他微笑了一下，问道：“弟弟，去不去跟哥哥玩？就 当我抬头看弟弟在干什么的时候，我顿时惊讶不已，弟弟竟然在画画。他在画窗户外的一棵树在这段时间里弟弟沉默了一会儿，好像正在思考当中。弟弟突然说：”不去！“我的疑问有了答案，但是弟 弟却不跟我玩，一定是那张画还没有完成，所以弟弟不跟我去玩。我对弟弟说：”弟弟，你真棒！“刚说完，我就走了。刚走一会儿，我心里想：”原来弟弟这么棒！“
我的弟弟虽然缺点很多，但是有一些优点我这个当哥哥的也可以学习。
仿写人物动作描写句子摘抄 第7篇
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里。老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己。老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。“千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。散学典礼究竟是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好温暖。这个拥抱，从和老师初识到今天我一直就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告别仪式。
仿写人物动作描写句子摘抄 第8篇
四年级时，我转入了新的学校，在这里，我认识了严厉而和蔼的蔡老师、工作仔细的周老师、温柔可亲的刘老师等，今天我给大家介绍的，是我最尊敬的语文老师——充满智慧的谢老师。
她是一个十足的乐天派，看起来有满脑子学问和新点子，实际上也是这样的，她不仅性格好，耐心足，而且知识深渊、博学多才，眼睛里时不时流露着一道道智慧的光芒，让你不敢在她面前耍半点花招。
子曰：“众星居而拱之”。谢老师就是夜空中这颗最亮的星星，指引着我们全班同学团结一心，共同进步。记得刚到这里时，我和同学们相处得不够融洽，因为有些调皮，同学们常常瞧不起我，我感到很沮丧。一次语文课上，我料想老师会为我们上一篇新的课文，老师却没有这样做，而是把这宝贵的课堂拿出来给我们讲相处的道理，为我们鼓劲。
我深深记得，这节课上的每个细节。谢老师好似早早察觉到我对新环境的不适应，也感觉到同学们对我许多坏习惯的不满，她通过一系列的故事讲解后，语重心长地对大家说：“人无完人，金无足赤。彭毓舟同学尽管有些调皮，但是他也有自己的优点，作为一名新来的学生，更需要我们的帮助，希望我们任何一个人都要包容他，鼓励他，积极发现他身上的闪光点……”听到这些话，我有点想哭了，因为老师坚信，我一定能走出黑暗的迷宫，能爬出人生的沼泽，能攀登上人生的高峰。这节课上，同学们纷纷向我道歉，争先恐后地说着我身上的优点，我的眼泪最终不听使唤地往外涌。我的心里惭愧极了，也下定决心，要快快改掉身上的坏习惯，回报老师和同学们。
这节课，我将终身难忘。从这以后，我除了佩服谢老师，尊重谢老师，对语文课也越来越感兴趣了。她不仅用渊博的知识和满腔的热情让我在别开生面的语文课上自由翱翔，尽情施展自己的才华，更为我这棵娇嫩的新芽施肥浇水、拔草除虫，培育我们成为一棵棵参天大树。
啊！谢老师，您是智慧的化身，我很荣幸能成为您的学生，您的恩情真是比天还高，比海还深，谢谢您！
仿写人物动作描写句子摘抄 第9篇
关键词：长句练写 训练模式 自主练习
长句练写，就是将描写和叙述结合在一个句子中，内容可以由简到繁地进行写。这样可以帮助学生掌握片段的各种基本结构以及相应的写作技能。又给学生一定的凭借，可以降低“段”的写作。而且训练模式多样，可以取决于课内的文章语句，也可以取决于平时的作业造句、扩句，更加可以课外自主练习写话。
一、立足文本，抓特殊句型仿写
三年级“段”的训练中，我们老师发现学生写出的文章内容空洞、言之无物。老师就得结合平时的阅读教学渗透写句的教学。如三年级上册《我们的民族小学》有一句：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”整句话都围绕“安静”一词进行描述，树枝、鸟儿、蝴蝶的描写都是为了来写出“安静”的程度，这种写法我称之为“事物衬托法”。如《槐乡的孩子》“槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。”中学习“排比比较法”；这些特殊句型的归类整合，就是很好的范例和写作技巧，对学生写长句提供了技法保障。
二、依托内容，抓细节性长句拓写
《金色的草地》中有一段：“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”这是描写花朵的长句组合，我通过学习之后，引导学生对描写的内容“花”进行拓展练习。根据平时看到的花朵，能进行细致的描写。于是学生能根据比喻的写法写出花的样子，如：那荷花多像粉红色的摇篮，莲蓬就像摇篮里的娃娃，多有趣啊！通过一个内容的发散，让学生练写类似长句。能让学生对此类事物有描写的能力。
三、词句互动，抓“重点”强化长句练写
1.用词写句，多方练写
我们运用单个或者多个词的进行写句。通过给这个词造句，把句子写生动写具体了。比如造句“南辕北辙”，学生说：“如果政府只采用强行压制的手段来治理民众，这样不是使事情更加南辕北辙？”在写句的过程中，学生不仅要先理解这个词语的意思，更加要知道这个词适合出现在怎样的句型中，所以这样运用一个字来写句，其实培养了学生的感悟和写作能力，只有在这样的潜移默化中，我们的学生才能习作水平有所提高。当然我们还可以根据需要，让学生用两个、或者多个词语来写句。训练学生的应用能力和写话能力。
2.用句述词，全面提升
用词写句，是句子中运用了这个词语，根据这个词语去写长句，我们还可以让孩子选出自己感兴趣的词语进行描述。这个孩子非常感兴趣。比如“衣衫褴褛”要孩子通过一个长句的描写，把这个词语的意思表达出来。学生写到：“下雪天这位老人只穿了件破旧的薄衣，裤子已经看不清什么颜色了，裤脚处垂着几条布条，他蜷缩着身子，深一脚浅一脚的走在雪地上。”孩子的表达没有词语解释那么到位，但是我们需要孩子的就是这种能生动具体描述的能力，习作中很多时候需要我们把脑海中、设想中，观察中的一组镜头，写具体生动了。而“用句述词”就很好的解决了这个“具体描述”的问题。
四、互动性描述，以“观察”带动长句练写
1.提出动词，进行练写
从文中拓展模仿，到用词造句，我们写长句的最终目的，是让学生学会写生活中所看到的东西。但是写连续的动作如果不掌握一定的方法，要写好难上加难。
比如先观察老师喝茶的动作，先提炼出老师做了几个动作，分别是哪几个动作？有的说：“伸出、拿起、移到、喝、咽”。有的说：“走到、拿起、弯下、凑近。”接着根据自己所说的动作练习写长句。把句连成段就是一段动作描写语段。如：只见老师走到讲台，伸出右手稳稳地拿起茶杯，移到嘴边，喝了一口水，咽了下去。”这样的方法描述，学生不会出现无处下手的感觉。
2.加点形容词，让动作更生动
如果仅仅如上面的描述，显得单板了。如果能给句子加点料，句子的味道完全不同了。让学生从句中学会找出动作，并给动作加上形容词。比如出示：“小明站在白线后面，眼睛注视前方，蹲下腿，摆动双手，向前一跳，跳了两米，真远啊！”找出动词后，学生给这些动词加上了形容词，句子变成“小明站在白线的后面，眼睛紧紧地注视着前方，稍稍蹲下腿，用力摆动双手，使劲地向前一跳，跳了两米。真远啊！”这样使学生作文时做到言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。
五、穿上花衣服，动用“五官”充实长句练写
仿写人物动作描写句子摘抄 第10篇
只见他一身白衣，皮肤雪白，乌木般的黑色瞳孔，高挺英气的鼻子，红唇诱人。整个人似一位浑然天成的仙子，细心雕琢芙蓉出水。
你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼愉快的花蝴蝶。
突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。
成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。
只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。
她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
今天，外公特别高兴，他额上的鱼尾纹舒展开了，精神矍砾，慈祥的脸上流露出温和的笑意。
兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
对岸渡口，有几个人正从提上走下河滩来，一位胖胖的老太太，提着一根手杖，键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上，显得神采奕奕。
阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
你是一尊象牙雕刻的女神，大方 端庄 温柔 姻静，无一不使男人深深崇拜。
望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。
的确只有当我们失去时才知道曾拥有的是什么，同样，只有当我们拥有了才知道曾经失去了什么。
语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。
爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
她的这种仪态，使人一眼看去，就可以感觉到她的心房里正在荡漾着喜气洋洋的纤细的波纹。
清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。
其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔 那份美感 那份妩媚，使我久久难以忘怀。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
听到这个令人振奋的消息，我一下子蹦了起来，高兴地只会张着大嘴“哇哇”的叫着。
我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
只见眼前站着一位身材高挑，深目高鼻的姑娘，吃力的拖着两个大大的行李箱，满脸期待的望着他们。
我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！
虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。
她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的嘴角上扬的美丽的弧度。
瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。
这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，能不高兴吗？
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
我的心，无法安宁，它在那里跳跃着，颤抖着，为这无法预知，却确实来临的一切所兴奋不已，难以自持。
这个女孩站在那里的感觉，象是有一股清新的芬芳在整个室内悄然的散开，慢慢的蔓延在每个人心头。
看不到刘海下的容貌，却也可以清楚的看见她两边脸颊连同后面修长白皙的脖颈整个都红了，嫣红透白的煞是好看。
看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。
犹如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。
少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。
妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
他的肌肤美得就像院子里的樱花，眼珠象乌黑的玛瑙，黑发有丝绸般的光泽，衬衣虽然有些破旧，但穿在他身上依然有种王子般的矜贵。
小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。
淡雅如雾的星光里，优美如樱花的嘴唇，细致如美瓷的肌肤，摇椅中的他宁静地望着那张纸，仿佛希腊神话中望着水仙花死去的美少年。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。
这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
一件鹅黄色镶金边袍子，宛如一块无瑕美玉熔铸而成玉人，即使静静地站在那里，也是丰姿奇秀，神韵独超，给人一种高贵清华感觉。
那少女把刚折下的花朵放到鼻端，深深吸气，脸上浮现出陶醉的表情，更有一股惊心动魄的美丽。而那花朵在她秀美脸庞前，竟也似更加灿烂。
一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的皮肤看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透着淡红。
正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
那引人瞩目的剔透的深棕色眼眸像是最纯净的琥珀，总透出一股童真，帅气的脸上挂着如阳光般灿烂的笑容。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
魔鬼般惹火的身材，一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙，显出身材的完美绝伦。
我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。
他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。
宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
分数公布了，陈静看着自己的成绩单，激动得满脸维红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
就算是瞎子。也可以闻得到她身上散发出的那一缕缕甜香。也可以听得到她那销魂荡魄的柔语。
你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
老人蓄着一撮短而硬的八字胡，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
除夕晚上，儿子孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
眉开眼笑心花怒放兴致勃勃兴致盎然满面春风乱蹦乱跳欢呼雀跃手舞足蹈兴奋异常开怀大笑。
清爽的凉风吹过，把我的胆怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓励下和大自然做斗争，第一次体会到了胜利的喜悦。
高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，剑一般的眉毛斜斜飞入鬓角落下的几缕乌发中。英俊的侧脸，面部轮廓完美的无可挑剔。
见那女人大约十八九岁年纪，身形苗条，大眼睛，皮肤如雪，脑后露出一头乌云般的秀发。
上身穿着一件可爱的卡通T恤，下身是雪白的七分裤，裤脚裁剪成今年最流行的玉米穗式样；脚上穿着一双鞋跟足有五公分厚胖头小皮靴。
喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。
我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。