作文描写动物素材 第1篇
这只小猫是我的一位叔叔送给我的。才四个月大，可会撒娇了！
小猫撒娇是不分场合的。我吃饭。写作业。甚至走路，它都会跟我撒娇。当我中午放学回家，吃着香喷喷的午饭时，小猫可怜巴巴地走走到我的脚下。我问它；“怎么啦？奥！我忘了猫不会说话了。“我看到它肚子特别瘦。这时，我就会有一块美味的鱼肉来安慰它。
当我吃完饭想走一走时，它会对我紧追不舍，似乎是我的卫兵在保护我。它还一边推我一边一边走，似乎后面有敌人在追赶我们。
当我晚上做作业时，他会把这当成撒娇的最好时机。在我写作业时，小猫就会蹦到写字台上来，在稿纸上踩几朵小梅花，并且还在稿纸上跳舞，它一边跳舞一边踩梅花。我不由自主的放下了笔，给他鼓掌，他就在这时候，停下了跳舞和踩梅花，叼起我的笔就跑走了。就这样，我的笔就被抢走了。
好一只会撒娇的小猫呀！
作文描写动物素材 第2篇
我想大家以为我的小伙伴都是小朋友吧，可是我今天要写的小伙伴是我家的小狗。小狗的名字叫豆豆，它浑身雪白雪白的，长着一对圆溜溜的大眼睛，非常可爱，豆豆的鼻子一年四季都是湿漉漉的，并且非常灵敏，总是爱嗅来嗅去的。
豆豆喜欢吃肉、骨头，还有水果，我每次吃水果的时候，他就在围在我身边转来转去，眼巴巴的看着我，我看着它可怜的样子，就给它很大一块水果，它就会跳起来接住，还不时踮起脚做一些动作讨人们欢心，吃完以后还会在地上打滚。
每天我上学的时候它都要送我到大路上，放学的时候，它总是走出好远第一个摇着尾巴来接我回家，非常惹人喜爱。有时豆豆又很淘气，经常咬我的裤角和鞋子，弄得我没法走路。
现在我住楼房了，不能再养豆豆了，就把它寄养在了别人家，我很想它。豆豆，你现在还过得好吗？
作文描写动物素材 第3篇
我家旁边有一只狗，它叫乐乐，有的人说：它是吉祥狗，有的人说它是高山雪狗，我也不知道它是哪一种狗。
先说它的面貌吧！白棕相间的，它与众不同的是：它额头上的毛色一大片都是棕色毛，脸部除了鼻梁中间是棕色之外，其余都是白色的。它有一双漂亮的大眼睛，它的眼瞳是宝蓝色的，很漂亮，因为是外国品种狗，所以格外的漂亮。它很矮小，有四条短短的腿，不过很可惜它的一条腿在一次意中受伤了，痞到了。主人骂它时：它走都像有七十二筒水压在它身上，你们不要嘲笑它是痞的，有人经过时：它就跑得如此飞快像开了跑车一样，它的身高是29㎝，它的长度是：52㎝，它的体重大约是7、5㎏它很可爱，你们不要单单看它是狗它还会捉老鼠！
听人说：猫和狗一定和不来！让人惊讶的是：乐乐居然和猫好的很。真是怪事年年有，今年特别多！
现在你们知道乐乐的外貌了吧！
作文描写动物素材 第4篇
百灵鸟习惯生活在干旱的地方，它身体小巧玲珑，可比麻雀可爱多了。
百灵是鸟中的歌唱豪杰，就像个歌唱家，它会模仿各种鸟的声音，唱的时候会冒出音符似的，它的歌声婉转，非常动听，它们有时会唱合唱，有时齐唱，有时会独唱，有时……它们的歌声让我赞不绝口，真是个歌唱家。
小百灵不但是歌唱家，还是个舞蹈家呢！在天空中自由的飞翔，向北飞一下，向东飞一下，向……美丽的小百灵做出了一串串，让人们看了又想看的优雅的舞蹈。
百灵也是人们的好朋友，它是友情传播的使者。你瞧，香港人把百灵送给北京，可惜，人们把百灵关在笼子里，让百灵失去了自由，我们应该把自由还给百灵，再给它飞翔的机会，分享给别人。
可爱的百灵歌唱家现在已经很稀少了，希望大家去保护它，去关爱小百灵舞蹈家吧！
作文描写动物素材 第5篇
写一种小动物
长春版语文教材 三年级 作文指导
长春市朝阳区乐山镇中心小学校
安永鹤
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的喜爱之情。【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
作文描写动物素材 第6篇
我最喜欢的小动物有很多，燕子、小狗、小兔子、小松鼠……，这其中，要数我最喜欢的那就是小猫了，说起小猫来，我家也有一只，那么我就来讲讲我和小猫的故事吧。
那只小猫的毛软软的，滑滑的，头上还有好看的花纹，所以，我给它取名为花花花花的胡子很长，有一次我拿爸爸的刮胡刀去给花花刮胡子。妈妈说：花花的胡子不能刮，因为在很暗的地方，她能微微的抽动胡须，才能量出来道路的宽度。哇，原来它的胡子还有这么大的作用啊!我说。
花花非常爱干净，它拉便便也要去上厕所，一个便盆里放了很多煤渣，它每次拉完便便的时候都要用煤渣把便便埋起来。
花花是我的好朋友，每次我有零食都给它分一点，我穿袜子它就在我的脚上蹭来蹭去，我和它一起晒太阳，跟它一起说悄悄话。
这就是我最喜欢的小动物——花花。
作文描写动物素材 第7篇
我家的盆子里养了一只龙虾，这只龙虾的身体是火红色的，有两条长长的胡须，还有一双大大的钳子，眼睛圆圆的，像两粒黑色的小芝麻。一眼看上去，龙虾活像一个威风凛凛的大将军。
……喵喵……”，小猫一直大声地叫个不停，原来是龙虾的大钳子夹住了小猫的胡子。小猫跑来跳去，跳来跳去，龙虾还是死死地夹住小猫的胡子不放。这时，小猫一使劲，用爪子地把龙虾从胡子上抓了下来，然后飞快地逃走了。龙虾挥舞着自己的两只大钳子好像在说，“看你还敢不敢欺负我！”
忽然，小猫又向龙虾发起第二次进攻。小猫心想：小东西，我就不信斗不过你！小猫继续用爪子去抓，龙虾立刻反击，两人纠缠在一起，谁也不肯放过谁。没多长时间，龙虾又用大钳子夹住了小猫的爪子，疼得小猫嗷嗷直叫，小猫甩了好长时间才把它甩掉。通过这两次教训，小猫再也不敢靠近龙虾了。
我在一旁入神地看着这两个小东西打架，真是太有趣了。
作文描写动物素材 第8篇
动物是我们的好朋友，我们的世界会变得这么和谐、美丽，也都是多亏了这些朋友——动物。它们既有活了千年的千年海龟，也有凶恶无比的老虎，还有小巧玲珑的小猴子等等等等。在我记忆的大门里，有许多与动物朋友们的经历。可是，让我最想写下来的还是美丽动人的孔雀。
去年，爸爸妈妈领我去昆明动物园去看动物。在那里我看到了小巧玲珑的小猴子，笨拙的大象，聪明伶利的海豹，可爱的鸽子，雪白的大白鹅……可是令我印象最深刻的还是美丽动人的孔雀。在我们进去看孔雀时，孔雀们在那里悠闲的“散步”，有的孔雀还时不时展开美丽的翅膀开展，真像是一位美丽的姑娘。在那儿翩翩起舞、那样的美丽动人！头上“戴”着一个金黄的黄冠。等到它们玩腻了，就回它们的“小房子”里休息，或者躺在草地上晒着属于它们的阳光。
一只美丽动人的孔雀，最多么美丽动人的啊！我好期待自己也有像孔雀一样过着无拘无束的生活啊！