do re mi音乐之声歌词 第1篇
《哆来咪》 Let's start at the very beginning，A very good place to start 大家一起来从头学。从这里开始最最好 When you read you begin with A-B-C，When you sing you begin with do-re-mi 念书你就先学ABC。唱歌你就先唱哆来咪，哆来咪，哆来咪 Do-re-mi, do-re-mi，The first three notes just happen to be 这三个音符正好是哆来咪 Do-re-mi, do-re-mi，Do-re-mi-fa-so-la-ti 哆来咪，哆来咪发索拉梯 Let's see if I can make it easyDoe, a deer, a female deer “哦！让我们看看怎么更好记。”，“哆”，就是那一只母鹿 Ray, a drop of golden sun，Me, a name I call myself “来”，是太阳光辉，“咪”，是我，是我自己 Far, a long, long way to run，Sew, a needle pulling thread “发”，是路程跑得远，“索”，是穿针又引线 La, a note to follow Sew，Tea, a drink with jam and bread “拉”，就跟在“索”后面，“梯”，是我们吃茶点 That will bring us back to Do (oh-oh-oh)，Doe, a deer, a female deer 随后我们又回到“哆”，“哆”，就是那一只母鹿 Ray, a drop of golden sun，Me, a name I call myself “来”，是太阳光辉，“咪”，是我，是我自己 Far, a long, long way to run，Sew, a needle pulling thread “发”，是路程跑得远，“索”，是穿针又引线
do re mi音乐之声歌词 第2篇
【音乐教案】三年级《哆来咪》一课的教学设计教学内容：音乐欣赏《哆来咪》教学目标： 1、通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。 2、让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 4、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 教学重难点： 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法 教学分析： 美国*《音乐之声》被誉为*传颂最广的一部活泼温馨的音乐*。 歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“哆来咪发嗦拉西”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。 教学过程： 一、情景设疑 1、师生问好。 2、由1、2、 3、 4、 5、 6、7七个音符进行发声练习。 二、活动解疑 观看美国*《音乐之声》中《DoReMi》歌曲的视频
（一）简介音乐剧《音乐之声》： 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐*《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。，这部*主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。《DoReMi》是该剧中唱段之一。 1、设问：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的？（每个音符都有一个小故事） 2、师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学？ 3、观看视频，学生跟着视频一起哼唱。 （三）学唱歌曲《DoReMi》 1、学生自己视唱简谱。 2、教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教学进行简谱范唱，学生跟琴模唱练习。 4、全体跟琴唱简谱。 5、教xx唱歌词。 6、教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。 7、学生填入歌词完整地演唱。 8、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。 （注意表现歌曲感情） 9、脱离歌谱，看“DoReMiFaSoLaTi”表进行集体背唱。
do re mi音乐之声歌词 第3篇
《哆来咪》 ——小学三年级欣赏课教学设计 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 音乐教育以审美为核心，根据三年级学生认知特点和授课班级已有能力，抓住《哆来咪》歌曲的音乐特点，以引导学生积极参与音乐体验、表现和创造为目的进行设计。 （二）理论依据 本课依据《音乐课程标准》中感受与欣赏领域的相关建议，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，注重过程性评价。以音乐审美为核心的基本理念，激发和培养学生的学习兴趣，全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 二、教学背景分析 （一）教学内容分析 1．对作品音乐风格的分析 热情、活泼、自然、开朗、能歌善舞是整首歌曲的风格，深受孩子们欢迎。
2．对作品曲式结构的分析 《哆来咪》为C大调，四二拍，两段体结构。歌曲第一乐段是玛丽亚和孩子们的一段类似于对唱形式的演唱，其中的歌词“ABC、do re mi 和do re mi fa sal la ti”就可以让学生演唱，如同回答老师的问话，这样有有一问一答的效果。 第一乐段的旋律流畅、节奏轻快、采用叙述性的歌词，同音重复和级进的结合，do re mi三个音的反复演唱，给人以边思考边唱的感受，听起来更像是歌曲的引子，结尾处的上行，说话和间奏的下行引出了下面欢快热烈的第二乐段； 第二乐段是一个分别以“do re mi fa sal la ti”为每一乐句开头音组成的旋律，旋律欢快而活泼，歌词采用比拟的方式将do re mi fa sal la ti七个音符形象化，把每个音符同生活中的一种物体或现象联系起来，既风趣又便于记忆。不断上行的模进旋律，给音乐带来积极地动势，随着音的升高，音乐的速度、力度不断的加快和渐强，把整首歌曲的情绪推向了高潮，在反复演唱这一旋律后，并在演唱“哆来咪发唆拉西哆”这组音阶后结束。
do re mi音乐之声歌词 第4篇
doremi歌词完整版下载，doremi原唱歌词中文翻译Julie Andrews、dick powell ========== doremi歌词完整版如下============ doremi -Julie Andrews、dick powell Let's start at the very beginning 让我们从头开始 A very good place to start 一个很好的开端 When you read you begin with 当你学念书你要先学 ABC When you sing you begin with 当你唱歌你要先学 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 The first three notes just happen to be 正好是前三个音符 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi Fa Sol La Ti 哆来咪发索拉梯 Let's see if I can make it easier 让我们看看我能不能让它容易些 Do - a deer a female deer 哆就是那一只母鹿
Re - a drop of golden sun 来是太阳光辉 Mi - a name I call myself 咪是我是我自己 Fa - a long long way to run 发是路程跑得远 Sol- a needle pulling thread 索是穿针又引线 La - a note to follow so 拉就跟在索后面 Ti - a drink with jam and bread 梯是我们吃茶点 That will bring us back to Do 随后我们又回到哆 Oh Oh Oh 噢噢噢 Do - a deer a female deer 哆就是那一只母鹿 Re - a drop of golden sun 来是太阳光辉 Mi - a name I call myself 咪是我是我自己 Fa - a long long way to run 发是路程跑得远 Sol- a needle pulling thread 索是穿针又引线 La - a note to follow so 拉就跟在索后面 Ti - a drink with jam and bread 梯是我们吃茶点
do re mi音乐之声歌词 第5篇
《Do-Re-Mi》 Let's start at the very beginning 让我们从最简单的开始 A very good place to start 一个好的开端 When you read you begin with A-B-C 当你读你就开始在ABC When you sing you begin with do-re-mi 而当唱你就开始于Do-re-mi Do-re-mi Do-re-mi，The first three notes just happen to be Do-re-mi，碰巧是最早的三个音符 Do-re-mi Do-re-mi Do-re-mi-fa-so-la-xi Let's see if I can make it easier 让我们看看能不能简单点（无旋律句）/ （教师） Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿 Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳 Me, a name I call myself 我，那是我的名字 Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑 Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线 La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后 Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包 That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜 （童声+老师） Doe！a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿 ？