走进教室作文素材摘抄 第1篇
我们的班级中有这样的一个人，他是……哦，看，他走进了教室。
黑色的走廊中万籁俱寂，不远处传来沉重脚步的声音，一个模糊的身影正向教室的大门逼近。看，他来了！他走向教室，手中紧握一串熠熠闪光的钥匙，双肩挎着一个深蓝的背包。灰暗的背景下，他寻找着细腻的锁孔。忽然，门开了，紧接着，他从黑暗中摸索着开关，灯亮了。他，望着光明的教室，表情中显露着一种洒脱；他，迈着稳健的步伐，眼神里含着一种坚定，他，提着深蓝的背包，动作间带着一种矫健。他垂到腰间的右手臂轻轻地前后摇摆，四周寂静无人，唯有漂白了的四壁。他继续前进，目光紧盯着前方，手中仍握着钥匙，看见就在他眼前的椅子，他双臂挥起，椅子叮当落地。他坐在椅子上，卖弄着顽皮的懒腰。
他走进了教室，矫健地走进了教室。
敞亮的走廊里清净无人，廊外烈日高挂，校门正欢送着一批批人群。看，他来了！他走向教室，手中掂这一沓书籍，要么黄皮，要么蓝皮。他迈着匆忙的步伐，奔向前方的教室大门。此时，他已是满头大汗，气喘吁吁，却不能停步，反要屡遭催促。他手捧的是宝贵的知识源泉，心系的是至上的集体利益。望着不远处的教室大门，他飞快凑上前去，熟悉地掏出熠熠闪光的钥匙，熟悉地展现着他的技能。沉甸甸的大锁被瓦解，教室的大门忽地敞开，温暖的气息徐徐扑来。他虽手捧重担，却不畏重负，表情中流露着自豪，眼神里荡漾着轻快，一个不为人知的心灵微笑成了他此时的唯一慰藉。他将厚厚的书籍往桌上一摊，而后像发传单一样挨桌挨椅地对号入座，精湛熟练。他又坐在椅子上，擦拭着勤奋的汗水。
他走进了教室，匆忙地走进了教室。
热闹的走廊内喧嚣一片，其中人来人往，盛况空前。看，他来了！他走向教室，手中稳端着数只水杯，眼神揣测的水平线的翻腾。他，小心翼翼，踏地无声，稳稳当当，垂直地向教室大门走去。他留意走廊中来往的人群，左右移位，前后闪避，几杯温开水在他的手中迸发着银珠。他越来越逼近教室，却越来越面临着挑战，他全神贯注，精神紧绷，朝着前方打量了一番忽然大步冲了过去。他冲进了教室，手中仍稳稳的端着数杯温开水。汗珠流于额间，颤抖系于心弦。他紧张着，谨慎着，向着周围的人借出一条平坦的道路。接着，水杯终于站稳了，它落到了原主的桌子上，他还是前进着，奔向自己的座位，虽不确定那里水杯是否还有空位。水瓶全都物归原主了，水儿卧在温暖的杯里，散发着暖洋洋的气息。他仍坐在椅子上，畅饮着甘甜的温水。
他走进了教室，亲切地走进了教室。
他就是我，是一个默默无闻而又勤勤恳恳的人。
河北师大附中初一:李雨超
走进教室作文素材摘抄 第2篇
篇一：那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风《秋天 秋天》
篇二：现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢?
——张晓风《绿色的书简》
篇三：这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑，纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
走进教室作文素材摘抄 第3篇
走进大山深处优秀叙事作文
“嘀嘀嘀”，汽车一路鸣着笛，向黄林进发。一路上，油菜花田厚厚的一大片，一望无垠，仿佛是上天有意编织的金色挂毯，下面的芦苇杆和小草，增加了星星点点的绿色。种满牛奶草莓的田地是粉红的，草莓水灵灵的，露珠让它们更具诱惑力。在这心旷神怡的环境下，“瑞安一家人”绕进了深山老林，来到了“温州一家人”的拍摄场地――黄林。
首先，映入眼帘的是连绵起伏的群山，一片郁郁葱葱的景色，在斑斑驳驳的树影之间，能找到山羊的影子，在路上我们就邂逅了好几次呢！它们不怕人，看到我们的车子驶来，也只是瞪大了好奇的眼睛，过了一会儿，便温婉娴静地去吃草了，偶尔撒欢似的`“咩咩”叫几声。最可爱的是那些小羔羊，头上若有若无的犄角，嫩嫩的，软绵绵的，一双水汪汪的眼睛怯生生地望着我们，四支细竹杆似的脚还在打颤呢，不过，一会儿便躲到母亲背后了。羊的吃相非常有意思：那样“沧桑”的脸，那样黄的牙，那样旁若无人的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，不紧不慢。它们那把胡须也随着节奏整齐地“东摇西晃”。
踏上古老的木桥，我们“深入腹地”。啊！蓝天百云下的黄林，显得分外妖娆。一些“悬浮”在水上的亭子，几头老黄牛，一小块一小块零零散散在半山腰的私家地，构成了大山中日常生活的经典画面。澄澈的湖面上停泊着几只竹筏，只需解开绳子，戴着斗笠，撑着一只竹篙，便能任意东西，独享天地之乐了。在船上低头一看，湖水清澈见底，绿中沾着一抹蓝，它们融合得竟是如此巧妙，让人不易察觉。湖底的鹅卵石也特别光滑，大自然赋予了它们奇形怪状：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，在这境界里，林中一鸟一虫一兽的声响都听得清清楚楚，任意一个角色都可以加入这美妙的大合唱……
这些依山而建，傍水而栖的古老木屋，经历了多少世纪，在层层叠叠的峰峦上散发着古色古香，历史长河中，听那远古的琴弦在幽幽吟唱……
走进教室作文素材摘抄 第4篇
走进金字塔五年级叙事作文400字
埃及作为四大文明古国之一，其悠久历史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西区五年级三班的.国旗下课程就带领全校孩子一起走近了这个世界七大建筑奇迹之一的金字塔。
跟随着一段极具埃及特色的欢迎舞，恍惚间，全校孩子仿佛一起来到了埃及。金字塔一出现在大屏幕上大家就都不由得发出声声赞，它高高矗立在蓝天白云与满目黄沙之间，的确蔚为人间的壮观。跟随“法老”和“艳后”两位小导游，全校孩子从外部到内部对金字塔这个神秘的建筑有了了解。
可是金字塔到底是怎么搭建的呢?这个世界各国目前都无法解决的问题五三班的孩子们却用他们的创意做了精彩回答。看，苹果金字塔、积木金字塔、纸杯金字塔、果冻金字塔、牙签金字塔、饼干金字塔……各种物品在孩子们手中都成了“建筑材料”，一个个精美的金字塔在孩子们手中创造出来了。当他们带着自制的金字塔踩着节奏自信地走上舞台时，全校孩子都用欢呼为他们无限的创意点赞。
建筑主题的国旗下课程是草小西区的特色课程之一。今天，五三班的孩子们不仅为全校孩子揭开了埃及金字塔的神秘面纱，更用他们的双手让大家都体验到了创造的乐趣。
走进教室作文素材摘抄 第5篇
走进第二课堂—博物馆寻宝记叙事作文
今天我早早的起床了，因为我的好朋友彬彬要来我们家了。彬彬是个博物馆迷，无论去哪里都一定要去博物馆，所以来我们家自然不会错过附近的博物馆啦！
我们先去了伞博物馆，伞博物馆里有一个神奇的寻宝游戏，就是要在博物馆里找出寻宝图上的答案，然后可以去领一个礼品。领了寻宝图我们就迫不及待的开始寻宝之旅啦！
打开寻宝图一看，虽然题目只有十道，可是看起来好难啊！找起来也不容易，我们在博物馆里花了整整一个半小时，才找全所有答案。答题时偏偏博物馆里有没有笔，我们跑去服务台借笔，同时在意见本上写下了建议：希望博物馆可以多提供几支笔，工游客使用。两个小时过去了，我们的寻宝图终于完成了，看着自己完成的寻宝图，开心极了。于是我们拿着自己的`胜利成果，跑到服务台领取了一个小小的橡皮和一本日历，日历的样子非常漂亮。
今天太开心了，不但做了有趣的寻宝游戏，而且还得到了礼品，下次我还要来寻宝！
走进教室作文素材摘抄 第6篇
走进教室叙事作文
我的学校是淮阴师范学院第二附属小学，虽然没有其它新建的学校豪华，但我还是觉得我们学校很漂亮，尤其是我们班的教室，快随我来看看吧！
我们的教室从新楼右侧的楼梯上三层，到了后右转就是我们的`教室了！
看看我们教室的门，还有那么一丝欧美的风格吧，看那把手，简直就像是欧洲的贵族才用的。你看在如此豪华的教室里读书，怎么能不使人全神贯注呢？
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。打开门后，首先映入眼帘的就是北边我们的“图书馆”，里面“藏”着许多图书，还有名著呢：《中华上下五千年》、《假如给我三天光明》……这些可都是同学们的“抢手货”呢！人生的旅途中难免有磕磕碰碰，没错，在“图书馆”的里面还有一个“急救箱”，里面啥都有，妈妈再也不用担心我们在学校磕倒了。
走上坐北朝南的讲台，讲台上已经被 我们勤快的班长 擦得干干净净了，一尘不染，就连粉笔都被分类放好了，可见我们班的清洁员有多么认真！
讲台的正前方，你将看到我们的小作家们辛辛苦苦抄写的黑板报，那是牺牲了几个小作家的多少休息时间才换来的啊，大家怎么能不珍惜呢！
再把目光稍稍往下放，就是教室中央整齐划一的课桌椅了。“桌椅摆放员”们为了能使大家有一个合适的“扭动”空间，一遍又一遍地斟酌摆放才排好的，横竖成行，非常美观。
教室的东西两边是四扇大窗户，一尘不染，无论是从里往外看还是从外往里看，几乎都和没有玻璃一样！小心，不要以为没有玻璃而撞着头哦！你看，这得要多么勤快才能办到啊！
怎么样，我们的教室美吧？坐在这样的教室里上课，怎能不令人赏心悦目呢！