实验作文素材事例 第1篇
在生活中，经过自己的一番努力，取得了成功，这是一件多么令人兴奋的事呀!它让我们精神振奋，信心百倍。我也有许多这样高兴的时刻……
有一次，我从一本书上看到，纸锅能烧开水，并且写出了发现过程。我觉得非常奇怪：纸锅能烧开水吗?我决定做个实验证明一下。我叫来爸爸，让他帮助我一起来完成这个实验。
我找来一张纸，由于我不会叠纸锅，只好卷了一下，做了个纸锅的样子。根据书上说的，我先往里倒了三分之一的水。爸爸点燃了一根蜡烛，我拿着“纸锅”，爸爸拿着蜡烛，在距它不远的地方，慢慢的烧，静静的等待着出现变化。
过了一会儿，没有任何变化。我有点不耐烦了，心想：会不会不对呀?手轻轻动了一下，纸和蜡烛的火苗接触了，纸迅速着了起来，我吓的“哇”一声大叫，两手松开了纸，拿来一杯水，“哗-”浇在了上面。火倒是灭了，但刚才所做的一切都前功尽弃了。我失望对爸爸说：“爸爸，别做了，反正已经知道答案了，何必再去费工夫呢!”爸爸把地上的东西收拾好，又拿来一张纸，说：“别人研究的，毕竟是别人的，但你自己亲自做了，就是你自己的.。这样学到的知识，是永远也忘不了的。来，我就不信，我们做不成一个小小的实验!”
我们把刚才的一切都准备好，静静的等着出现变化。过了五、六分钟，开始冒烟了。我把手指头伸进水里，水温了。又过了两、三分钟，水里冒起了一个个小泡泡，我又一次把手指头伸进水里，水热了，但不是很热。小泡泡越来越多，证明水已经开了!我兴奋地对爸爸说：“爸爸，快看，水开了!我们实验成功了!”
实验作文素材事例 第2篇
“叮铃铃！”上课铃声响了，我们看着柳老师拿着一个小纸杯和一瓶水还有一张纸，脑子里出现了无限个问号：柳老师这是干什么呢？
老师拿起空纸杯，把纸盖在空纸杯上，然后用手按着纸，再倒过来，问道：“同学们，如果我把手放掉，纸会不会落下来呢？”同学们一起说：“会！”。果然，纸像蝴蝶一样飞了下来。老师又把水倒进了纸杯里，接着把纸盖在杯子上，然后把杯子倒过来又问：“同学们，如果我把手放开，纸会不会掉下来？”同学们一起说：“会”。后来，老师把手放开了，“呀！奇事啊！”水竟然没有倒出来。
后来，老师告诉我们谜底：原来空气的压力比水的压力大，所以纸不会掉下来。
这个科学小实验真有趣！
实验作文素材事例 第3篇
在假期里，有一次我呆在家里，便找出几本科学书来看。我突然看到一个新鲜又奇怪的题目种子的力量种子？奇怪一颗颗小小的种子有多大的量。我怀着好奇心继续往下看。看完后，书上说的叫我大吃一惊，上面写着一棵发芽的种子的力量可以把一些很重又固的东西顶起来。这简直简真直使我不敢想象。一本颗小小的`种子哪来那么大的力量。我没亲眼见过的事我决对不会相信可是怎么才能证明书上说明是的是真的？对了我可以用黄豆当一次，实习生，吧！于是一个做实验的念头在我的脑海里油然而出。
对，说做就做，我从厨房里找到一些黄豆又从柜里拿出一个洗盆脸盆，可我觉得洗脸盆不够重、也不够竖就到处找又硬有重的东西正在我不知所有措时，突然“唉呀！一声，打断了我的深恩，我跑出门一看，原来是李叔叔搬砖头时，一不小心，砖扎在了脚上。鲜血真六。我看了，回屋去拿了一张跄可铁给李叔叔，这时，我看了看地上的砖头。于是，灵机一动，对了可以用砖头啊！想完我便下楼去搬了两块砖回来，我把黄豆一颗一颗的房入花盆里，然后，又浇了点水，接着把砖放上去就把花盆放在了阳光下。等着实验结果。
一天，两天，三天几天时间飞快的过去了。在这几天里，我每天都给黄豆浇水。却不见砖头有什么变化。使我对书上的话产生怀疑那是不是真的？哎，在等几天看看吧！
终于，在一天清晨，当我再次来到花盆前时，奇迹出现了。那两块砖既被那些黄豆芽给顶了起来。一个个小小的芽儿就像一个个胜力者向人们展示自己的力量有多大。我的实验成功了。我高兴的跳了起来，心里比吃了蜜还甜。因为我自己的实验证明了种子的力量确实大得惊人，确实向跟书上说的一样，种子的力量是谁也比不上的。
啊，我的实验成功了。
实验作文素材事例 第4篇
今天，老师给我们做了一个有趣的静电实验。老师将事先准备好的尺子、碎纸和干布拿了出来，用干布使劲地摩擦尺子一会儿，再将碎纸放在桌上，然后把摩擦后的尺子迅速地放在碎纸上，碎纸就像铁制品一样被“尺子磁铁”吸了起来，我们都大吃一惊。老师又把尺子摩擦了一会儿，放在一个同学的一小撮头发上，结果那名同学的头发也奇迹般地被吸了起来。
老师告诉我们，这是静电，在生活中无处不在，有好也有坏，好处是：可以利用它来除尘、复印、喷涂……坏处是：静电有时会造成火灾、冬天人们不小心碰了对方一下，那个部位会觉得像是被针扎了一下，又麻又痛……假如世上没有了静电，那是一个可怕的想象：我们会拿不起东西；车没有油却可以一直在大街上奔跑，直到撞到很多人和一个建筑物才会停下来；筷子、勺子、锅铲也统统没用了……但是牙缝里不会再塞东西了；头发也不会掉在衣服上；推又大又重的东西不会觉得费力……
我想：如果发明出“静电探测仪”和“静电收集使用电池”的话，我们就不用交电费了，只要探测出静电，然后再按一下“静电收集使用电池”的按钮静电就被收集进去了。而且这种电池可以根据电器来变化形状，还可以放大、缩小。台灯装上这个就会亮，电视、电脑装上一样可以正常工作，那样静电就可以完美地发挥出它的`作用了。
静电有时像一个作恶多端，给人们带来坏处的魔鬼，有时却像一个四处行善，给人们带来利益的天使，真是让我们又爱又恨啊！
实验作文素材事例 第5篇
今天，肖老师说他要为我们做一个小实验。学生们非常热情健谈。
她先拿起一个装满水的杯子，然后从一本普通的家庭作业书上撕下一张白纸，小心翼翼地把纸盖在杯子上，轻轻地按了两下，纸就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老师把水杯倒过来，只听到“啪啪”的声音。水从杯子里涌了出来。教室里一片混乱，实验失败了。一些学生叹气，一些学生说话。
柯潇老师并不气馁。她平静下来，慢慢地斟满另一杯水。她刚才重复了这个程序。然后她准备把杯子倒倒。美好的时刻来了！学生们屏住呼吸盯着看。肖老师很快把水杯倒过来。啊！肖先生成功！我看见白纸乖乖地贴在水杯上，一动不动，教室里又热闹起来，掌声雷动，大家都很高兴。
肖先生说：“你知道为什么吗？”大家面面相觑。
老师告诉我们：“你看到肖老师的小举动了吗？”老师把纸捏了很多次。这样，杯子外面的大气压就会高于杯子里面的大气压，纸就会紧紧地粘在杯子的口上，这样水就不会自然地流出来。
啊！这个实验真的很有趣。
实验作文素材事例 第6篇
刚一上课，我们的老师就神秘地从口袋里拿出了一个东西，紧握在手中。同学们猜了半天都没猜到，纷纷摇头放弃。老师把手放开，原来是一枚硬币。同学们都很好奇：一枚硬币能干什么呢？
同学们的眼睛紧盯着老师，都想看看老师用硬币来干什么。只见老师把硬币放在桌面上，又把钢笔放在了硬币的前面。老师要干什么呢？原来老师要让硬币飞过钢笔。老师请了两个同学上去试一试。李俊文同学想用笔把硬币弹过去，可连弄了好几次都没有成功。吴成林同学用吸铁石，成功地把硬币吸过去了。
可这时老师又提出了一个问题：我们可不可以用嘴吹的方式让硬币飞过去？同学们都惊呆了：“这怎么可能啊？”老师看到我们害怕的样子，就从口袋里掏出几枚硬币，让我们试一试。
拿到硬币，同学们都鼓着腮帮子，用劲地吹。我吹来吹去，根本吹不起来，正准备用手拿，老师走过来说：“再试一试，不要放弃。”
很快，我就吹得没劲了。当看到很多人都成功了，我特别地灰心。这时，我的同桌不断地为我加油。我下定决心一定要把硬币吹翻过去。我用尽了全部的力气，终于把硬币给吹翻了。当时我的'心情特别激动，我大声地喊了起来：“老师我做到了！”全班我的声音最响。
这一次实验成功，不仅是我自己的努力，还有老师、同学们的鼓励和加油。小朋友们，我们遇到困难一定要寻求帮助，想办法去克服，不能放弃，这样才能成功。
实验作文素材事例 第7篇
有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起？让我们来做一下实验吧！
当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗？”有人问：“老师要做荷包蛋吗？”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗？”
当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。
第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。
老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”
原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。