校园类作文素材概括 第1篇
我们又开始了新的旅程。在卡凡城里晃悠，我挑了一件魔法道具——火龙之爪。才二十金币，我立马买了下来。告别卡凡城，我们来到一个山洞口。看看洞名，“盘丝洞”。“里面有蜘蛛吗？”慧儿害怕地说！阿磊先说：“我们会保护你的！”
进了盘丝洞，里面阴森森的。一个女人冲了出来，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。还边喊边回头看，一往后看，这个女人定住了，从脚开始，变成了一个石像。一个美丽的女人冲了出来，她带着墨镜，头上都是蛇头。我们立刻戒备起来，“原来你就是蛇妖美杜莎，久闻大名，去死吧！”我冲了过去，带上我的火龙之爪。“龙爪火焰！”，我的'火龙之爪燃烧出火焰，形成一条龙。飞向蛇妖，美杜莎笑着说：“不知死活！”一条紫色的巨蟒飞向火龙。当他们俩触碰的一瞬间，火龙变成了石头龙。
卡良说：“我的能力应该跟你差不多，——冰魄镖！”从卡良的衣袖里飞出好几个冰制成的尖锐飞镖，向美杜莎飞去，还没等美杜莎反应过来，她已经变成了冰雕。“哈哈，小鬼，还挺了不起的吗，以前我的对手从没有一个跟我过过招，就已经变成石雕了。”美杜莎把冰给震碎了，从冰里走了出来，我们还没注意到一点——她还没有摘下那副墨镜。
美杜莎摘下了墨镜，我和阿磊还有卡良都在一瞬间变成了石头。雪儿和慧儿害怕洞里有蜘蛛，所以一直没敢进洞。她们往洞里一望，见到的却是自己的同伴变成了石头。慧儿一怒，和雪儿一起使用必杀技——地狱陷阱。美杜莎的脚下立刻崩裂了，她掉了进去（我思考了一会，这个ta应该是她而下面有许多根尖利的金刺在等着她。
雪儿和慧儿走到我们三个面前，慧儿说：“姐，我们应该怎么办呀？”“砸开它！”在痛苦之下，我们被解救了出来！
校园类作文素材概括 第2篇
空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似呼在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……
然而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
......
听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的.课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。
我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的饿花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的饿将来，我都永远不会忘记你：我的校园。
校园类作文素材概括 第3篇
时光如水，岁月如流，转眼之间已经快一个学期了。在这里我结识了许多小，学到了跟深沉的道理，懂得了世间的残酷与幸福，让我知道了什么应该扔掉，什么应该珍惜。
刚进初中时，我对这里的一切十分的陌生，好像进入了另一个次元，充满好奇心。当到班上时，我对们都很陌生，十分想与他们交往，其中最令我难忘的是他，吴苇航。
他的成绩十分的好，总能在班上拿到前10名，期中班上第一名。他有一点胖，头有点大，腿不长，脚穿30几码的鞋子。他经常帮我，教我题目，快乐的事情总是与我分享，悲伤的事情总是不会倾诉。
有一次参加兴趣小组，选谁去京剧他勇敢的站了起来，说想去试一试。我静静的坐在哪里发呆。往前一看，见我在咬手指头，觉得我也想去，但不敢举手似的，选中了我。
准备去时，我问他；“你为什么要坑我？”他回答道；“又不是我选的你，问我做什么。”那你为什么不选别的，偏偏选中了京剧。就算你被选中，你也别把我拉进去啊！谁让你坐我前面的啊！我竟无言以对。
进入京剧教室，我的内心是凄凉的，心里一直在想，为什么要选我不选别人啊！
突然听到有人在说京剧老师选谁，我的内心突然好转，静静的他在那里要么发呆，要么睡觉。当我回头看他时，他正揣摩着京剧的要领。我竟然陪他一起看完了整个图。下课时，我问他“你喜欢京剧吗？”不喜欢。 我听了十分的好奇，为什么不喜欢还了参加。吴苇航说了一句：我学是因为对它好奇，所以想挑战一下。
校园类作文素材概括 第4篇
这个校园，走过漫长四季，却在温情的日子里，涅槃成诗。
———题记
这个春天的结束，也预示着毕业。春日的风，是悄无声息的，淡淡的，吹散了岁月的痕迹。凌乱的脚步，来去匆匆的`身影，在这个校园，也在这个春季，紧紧相依。你可曾长成你梦想中的模样，带着稚嫩的梦想，茁壮而生，学会坚强，学会成长。你可曾忆起儿时梦中的天堂，天使一定会是白色而纯洁的，恶魔定当是邪恶且黑暗的。
用花开的时间，存阳光半尺，证明曾来到过的温暖。光阴的深处，总有些美景让彼此铭记，那个细致而温暖地问候，会否在你漫长的生命里如这春日校园般清逸一生？那同窗少年的青葱岁月，又是否会潜藏在你心底，顾盼时光不老，彼此不散？渺渺时空，天高地阔，当你不经意踮起轻足，便会看见日落星辰，那混着春日的情暖，会告诉你时光不会改变，改变的只是你从未触碰的未来。
小时候的梦想是长大后能够成为最有本事的那个人，尽管孤独也在所不惜，但长大了，仅仅是一个人默默看向落下的叶子，都会有种想要哭泣的欲望，越是长大愈是害怕孤独，单愈是长大，便愈是明白，孤独是成长中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十岁之前的人生，我认为都是春天。用二十多年的时光感受校园的轻松与快乐，没有一丝的负担沉重，一切的努力好像是竭尽所能的散发自身的价值，人是可以训练的，在长大中看清前方坎坷与挫折，在挫折中，学以致用，坚定而正直的迈向未来。
在这个看尽新旧交替的校园，慢慢走进又慢慢离开，日复一日，却又恍如隔世。
校园类作文素材概括 第5篇
我的学校位于古城榆林二街新楼巷中段，这儿交通便利，环境优美，是我们求知的摇篮，成长的乐园。
走进小巷，那里有优秀教师和模范学生的光荣栏，上面贴着他们的照片和对他们的简介，每当看到他们，一股敬佩之情油然而生，他们是我学习的榜样。
来到校门口，抬头一看，上面写着“榆林市第一小学”，黑底红字，格外美观。
走进大门，一块巨大的石碑映入眼帘，在石碑的正中间写着“百年一小”几个醒目的大字，可见我们的学校是一所历史悠久的名校。大石碑的背面还写着学校的简介，品读着这些文字，你就会对我们的学校有进一步的了解。石碑后面是一个旗台，鲜艳的五星红旗在空中随风舞动。
大院里铺着绿色的草坪，绿油油的一片，使校园里生机盎然。在校园北边，有两个巨大的花坛，每到夏天，花坛里的花竞相开放，红的、黄的、白的……真是花团锦簇，美不胜收，使人心旷神怡。校园的西边是文化长廊，雕梁画栋，长廊的`旁边有几盆爬山虎，碧绿的叶子密密麻麻，把文化长廊遮得严严实实，犹如一个绿色的凉棚。
校园四周的教学楼把校园围成了正方形，它的表面白色的瓷砖上贴着我们的“学训”和“校训”，在阳光的照耀下，闪闪发光。顺着楼梯向上走，便来到了教室。走进教室，里面宽敞明亮，同学们正在认真学习，书声琅琅，读书声在校园里回荡。
绕过小道，我们就来到了后操场。
后操场有两个球门和两个篮球架，每到体育课上，同学们你争我抢，尽情玩闹。这儿是我们娱乐的天堂。操场四周，垂柳静静地站在那儿，注视着我们。每当我们累了，就来到树下乘凉、休息，树下便是我们欢笑的地方。
校园里到处美景如画，我爱我们的校园，更爱校园里的一草一木。
校园类作文素材概括 第6篇
我们的学校，它坐落在淄川体育场的东邻，它既是我们生活的 乐园，又是我们成长的摇篮。
跨入校门，首先映入眼帘的是校园里一条长长的知识长廊，上面分别展示着：人类的起源、各种奇异的动物、在水里可以发光的植物和动物、宇航员的航天服、俄罗斯水晶岛、中国的四大发明……我最喜欢这里了，每天上学放学，我都要到这里游览一番，在这里我懂得了许多以前不懂的科学知识，使我开阔了眼界，知道了很多知识。
再长廊的一侧有一个大绿化带，里面种着许多的树木：有樱花树、木棉花树、柿子树、柳树、冬青树等等。树的旁边还种着百日红，在南校园的中间还有一个小池塘，再小池塘的上面还有一座假山，假山上种满了迎春花，池塘上还种满了美丽的荷花，水里的`小红鱼在自由的穿梭着，辛勤的蜜蜂在花上自由的采蜜，景色美丽极了。
我们的学校分南校园、北校园，南校园的教学楼是我们学习的地方，每天，当太阳刚刚升起的时候宁静的教室里就响起了朗朗的读书声。我们在辛勤的园丁的指导下，在宽敞的教室里活泼愉快的在知识的海洋里遨游。放学了有的同学到教学楼的左边的体育场学足球，有的向北校园的教学楼走去，你知道他们是去干什么吗？告诉你这是同学们去参加课外兴趣小组。学校为了把我们培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，特意开了许多“兴趣小组”有乐器、舞蹈、美术、武术等等。同学们可以选则自己喜欢的项目，去学特长，发展能力。这就是我们的学校。学校为我们创建了最佳的学习条件，我们一定会用优异的学习成绩来报答学校。
校园类作文素材概括 第7篇
夏日的校园可亮堂了，尤其是中午时分，当我穿过校园里的操场往教学楼走去的时候，贴着白瓷砖的教学楼反射着天空的阳光，一下子将整个校园都给照亮了。我抬头望着这一幕的时候，这刺眼的光束让我不禁眯了眯眼。
夏日的校园里，安静起来的格外的安静，静的就只有教室外面的风吹着树枝带来的细微声响。不过闹起来的时候，也格外闹腾。就比如，以每天中午的`下课铃声为标准。在铃声响起之前，校园里安静的就只有续续断断几声老师在教室里讲课的声音。等到下课铃响起之后，一瞬间，校园里就沸腾了起来。同学们纷纷从教室里小跑出来，全都往校园食堂的方向冲刺而去，这阵仗让校园里不少的老师都感慨不已。
午饭期间的校园是最亮的，也是最热闹的。在这一段课后的休闲时间里，同学们吃过饭后，还会在校园的林间小道里走上那么几圈，消一消吃撑了的肚子。同学们嘻嘻哈哈的声音也就不时的从校园四处里传了出来。
不过等到又一声铃声响起，到了午休时间了。也就一小会，校园里又安静了起来。夏天校园的午休时间里是最静的，微风不见了影子，树上的知了也都不知躲去了哪。同学们就在这安静的时刻入睡，养好精神，等待着下午的学习。
夏日的校园里还有一处景致最让我们喜欢，那就是池塘里的荷花，荷花高高低低的开了整片池塘。粉色的、白色的荷花在水中亭亭玉立，让不少的同学在课间的时候还忍不住的往这儿跑来，就是为了观赏一番校园里夏日的荷花。这一片荷花可是成了校园里的一景，同学们三两句话就能聊起来。这一片荷花给夏天的校园带来了另一番风味。
校园类作文素材概括 第8篇
一转眼，我在这所学校已生活4年半了，我的校园生活五彩缤纷、多姿多彩、有声有色。
一进学校大门，就能听见同学们的读书声，这时的同学们正在读着:四年级下册的课文《七月的天山》“七月的新疆，最理想的就是骑马上天山了······”大家齐声读着，那声音美妙极了。
窗外的花不动了、草不摇了，小鸟也停在枝头，静静地听着同学们读课文。这时仿佛时间已停止，一切事物都尽情地听着同学们读课文，一阵风吹过，大家才回过神来。
下课了，同学们在操场上尽情地游戏着，有的同学在跳皮筋的、有的在跳绳的、还有的`在踢毽子、还有······大家追赶打闹。
花儿被风吹着，一摇一摆的，仿佛在像我们微笑。
放学了，大家都离开了学校。太阳已快落下了山坡。
蓝蓝的天上飘着浮云像一块一块的红绸子，又像开了一大朵、一大朵的鸡冠花。周围的蒲公英被风吹起来，在上面飘飘悠悠的飞着。
我的一切大多都发生在学校里，我爱我的学校。