2020作文素材同学 第1篇
全国卷以主旋律为主。
作文材源：_时评（观点）、_时评、央广网时评 最容易变成材料的时评：赞扬某种事物或人的某种品质，引出一个道理。（这个素材老师也有整理在语文资料包里，可以去打印下载查看！）
看下面这个去年八省联考的题目
审题三板斧：
（1）给材料切层次（从多元主体的角度来切层次！主体是一个材料中所出现的所有人、事、物。） （2）概括不同主体的思想 （3）把思想整理升华到你的文章
拿这次八省联考语文作文来说，你的文章层次应该有：
1. 我们要铭记英雄，一个没有英雄的民族是没有希望的 2.我们更要感激那些在国家危难之际能尽一己之力的普通人。 顾炎武：国家兴亡、匹夫有责 3. 抗美援朝精神实则是国际主义精神。今天的中国也是延续了这种精神，“一带一路”
那么，如何得到这些思想：
一定要注意历史上的重大事件！
全国卷以主旋律为主。本次考试的作文材源就是来自_时评（观点）、_时评、央广网时评。往往最容易变成材料的时评就是赞扬某种事物或人的某种品质，引出一个道理。
近年来，主旋律作文考得特别多。很多人只关注甄嬛、乾隆。但很少有人去了解邱少云、黄继光、吕松山。现在考试要求人民理解中国近现代的历史。这些伟大的历史人物让我们知道自己是怎么来的。
例子： A. 邱少云B. 吕松山C. 黄继光 心中有国家、民族
在写设计亮点之前，国老师要强调一点：
（1）例子不是重点。大家要记住，主旋律作文一定不要只背例子。应该梳理你自己行文的结构和逻辑，简单地例子的堆砌是拿不了高分的。 （2）拆分引入，建立文章的结构、逻辑。如何写好主旋律作文：审题过程就是顶结构和思路的过程。要从多元主体的角度来说，平凡铸就伟大，英雄来自人民。大家要学会从审题角度如何建构主旋律文章的结构，语文的底层是一个叫做逻辑的东西，包括逻辑并、逻辑或、逻辑转折、条件、假设....
很多同学可能对主旋律文章的引入部分只是匆匆看一眼就过去了，对于那种学生，国老师想直接开骂了！记住！！主旋律文章中的引入部分很重要！
ok，以上讲完，大家很关心的一个问题，你的主旋律文章有了框架、构思、逻辑之后，那么怎么给文章设计亮点呢？
设计亮点三板斧：
A. 骂——历史虚无主义：旋律文章从头夸到尾，容易让人迷失自我。所以，“夸的同时要带点骂”鲁迅说，一个没有英雄的民族是可悲的民族，一个有了英雄却不懂得敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。例如，从现在互联网上有人说黄继光邱少云的英雄事迹是伪造的——历史虚无主义。
B. 00后自嘲——个体生命：由主旋律中的大话题引申到个体生命的体验（当然国老师个人对零零后一直是抱着后浪的态度的，但是写作文嘛，你懂的）所以从下面角度延伸：
我们00后没有经历过中国最苦难的时代，是温室的花朵。
钱理群：精致的利己主义者
C. 引用：名人名言、社会热点人物、评论等
鲁迅：一个没有英雄的民族是可悲的民族，一个有了英雄却不懂得敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。
2020作文素材同学 第2篇
航天是个系统工程，圆梦靠的是团队作业，任何微小的疏漏都可能导致重大的灾难。大到火箭、载人飞船、货运飞船、空间站三个舱体，小到一枚螺丝钉、一个叶片、宇航服的一角，都离不开殚精竭虑的研制攻关和一丝不苟的论证检测。他们有人把发射场当成了第二个家，把对亲人的深深牵挂藏在心里；有人争分夺秒抢进度，全力以赴保质量，把不知疲倦当做日常加油。但每次问及工作感受，航天人回答最多的两个词是“荣幸”和“值得”。星汉迢迢，当个人命运融入历史车轮，当自我实现和国家荣耀相连，谁说不是一种幸运呢。
2020作文素材同学 第3篇
家贫辍学，饱尝艰辛，河北曲阳县东旺乡南杏树村小伙子刘向阳用坚韧和执着拿起了相机，365 个村庄的奔波，20多年的坚持，400 多份贫困失学儿童的档案，这一生他甘当山村里的守望者，用镜头改变 108 个孩子的命运。这位感动网络的“农民摄影家”以亲身经历告诉我们：所谓门槛，过不去是槛，过去了就是门。战胜命运波折人，值得肯定；此外还竭尽所能为他人开启一扇门窗的人，更值得敬佩，他们是我们这个社会的守望者。
洛阳市突降暴雨，市内一交通要道水深及膝，积水深达40 厘米，交通拥堵不堪。交警戚新峰在水中指挥交通。虽然穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频，被网友传至大河论坛，迅速走红。网友称戚新峰为“赤脚哥”，他在平凡中创造感动，在风雨中彰显无私。
作为一名事业有成的香港人，曾敏杰始终心怀祖国。他热衷于内地的儿童公益事业，先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震发生后，他又作为义工去灾区探望孤儿，发起公益活动，购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。就在将物资送往玉树最偏远的村寨时，他和同伴遭遇意外，不幸遇难。他被网民誉为“新阿福”，他的善心善举让我们看到，爱心无地域，真爱暖人间。
“龙哥哥”郑兴杰是海南在线的资深网友，10 年里，他组织成立数支志愿服务队，坚持照顾孤寡老人、看望残障儿童；10 年里，他收募 35 万册图书，建立 137 家爱心图书室，让 5 万名学生有课外图书看；10 年里，他倾尽个人财力投入公益事业，却没有向家里交过一次伙食费；10 年里，他把慈善当成了习惯，他成了舍小家为大家的“志愿狂人”。
丈夫重病，两个孩子要上学，于化玲，这位来自江苏省邳州市铁富镇油坊村的妇女，这位中国大地上随处可见的母亲，把所有负荷扛在肩上，9 年如一日，活着，低到尘埃里，却从尘埃里高高擎起一家人的希望。因为她，我们知道：世上有这样一种人，贫或者富，都自有光辉和力量。当儿子从难以启齿到上网“隆重推出”，当“拾荒母亲的一天”定格成“中国人的一天”感动百万网友，我们知道：任何时候，中国式母亲的质朴和坚韧都是民族的脊梁。
没上过一天学，但会写几千个汉字；脖颈和双手不听使唤，但能自食其力；自己缺钱治病，却对地震灾区的同胞倾囊相助；凭借自立自强的信念，用脚趾头敲键盘开起网店……自幼脑瘫的湖北省罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上，感动中国数以成计的网民，被誉为“中国阿甘”。如今，他每天都坚持去路旁的运动器械上健身。每逢周末，他还要到汉口江滩去踢一两个小时的足球。“身体不像个样子，但活得一定要像个样子！”郑心意说。
爱好收藏的河北定兴县农民李红旗，1997 年在保定偶然购得 5 张 1952 年志愿军“革命烈士家属证明书”，他原本想倒卖赚钱，但仔细研究这些纸片之后，萌生了一个新的念头：物归原主，以慰志愿军英魂。从此，他踏上一条长达13 年寻找烈士家属的漫漫长路。走遍祖国大江南北、花费了大量金钱、受尽旁人误会，只是为了帮助这 5 位素未谋面的英雄，找到回家的路。如今，4 人已经“回家”，李红旗还在继续寻找……
6 万多名会员、2 万多名捐助人、150 多名义工、数万名受益孩子以及许许多多热心的网友，这是一个温馨的网络大家庭。洪波，“格桑花西部助学网”发起人，这名来自安徽的高级工程师，将所有心血倾注在西部贫困学子身上，为他们托起明天的希望。她让我们读懂，爱是人间最和煦的春风。当成千上万的网友在感动之余，自发加入到这一伟大的慈善壮举中，我们深切地感受到，相互守望，风雨同舟，是人性最美的光辉，也是我们中华民族一脉相承的美德。
她，听不到发令枪响，只能跟着别人出发；她，与健全人同场竞技，赢得亚运会铁人三项赛第四名。她叫许朗，来自中国澳门，一个双耳失聪的年轻姑娘，从未对人讲起自己的生理缺陷。当真相被公开，她征服了全场观众，也感动了网络世界。一个运动员，以不屈的品质，诠释着公平竞技的体育精神；一个残障人，不断证明自己的实力，不仅完成学业，还与健全人站在同一起跑线上；一个小女孩，不贪恋父母溺爱，一次次向新目标发起挑战，用青春谱写出不同反响的音符。
年少时，他离家出走，四处流浪；青年时，他误入歧途，绕了弯路；不惑之年时，他找到了人生的意义，坚持救助流浪儿童，践行人间大爱。20 多年间，他自费收养了 400 多名流浪儿童，帮助他们回家，或者留在身边抚养，供他们读书，教他们做人。生活困难时，他不惜卖血换钱，也要给孩子们一个温暖的家。当这位济南老人郑承镇离世时，数千名市民和上万名网友自发为他送行。他，用实际行动诠释着大爱无言。
“挖好的树沟，一夜之间就被风沙填平；种下的树苗，根部可能在一夜之间裸露，有的还会连根拔起。”在甘肃武威市凉州区长城乡红水村，每种一棵树，都是在承接大自然的战书。在沙进人退的不幸岁月，在“谈沙色变”的荒漠边缘，王天昌、王银吉父子挖坑居住，靠两峰骆驼运水浇灌，十一年间建起一道绿色屏障——6400 亩压沙林。网友大赞这对父子：这是伟大的中国农民！
许月华从小失去双亲、失去双腿，用板凳当腿走出一条特殊的人生之路：作为湖南湘潭市福利院的编外护育员，37年如一日，用博大的爱滋润了 130 个孤残儿童的心。她并没有超凡的才能，靠两条板凳走路，却为孤残儿童撑起一片爱的天空。她的举动真真切切感动了中国、感染了世界、感动了网络。
处置一起纠纷时，一辆失控的面包车向人群冲来，危急关头，他猛地推开身边的战友和群众，将生的希望给了别人，自己却倒在了血泊中。19 年前，仍是学生的他，曾跳入冰冷的湖水，勇救落水者；14 年的刑警生涯中，他不仅足智多谋，而且总是冲锋在前，赢得了战友们的尊敬。他就是南京以“帮”人为“荣”的人民警察庞帮荣，他用鲜血为警徽增色，他用生命诠释了“人民警察”的英雄本色。
旅游途中，18 岁的她飞身跳河，勇救落水工人，用稚嫩的肩膀，托起一个宝贵的生命；买菜途中，还未结婚的她，毅然决定收养一个弃婴，用微薄的收入，再次为一个珍贵的生命撑起一片天空。面对见义勇为奖金，她没有自己享用，除了孝敬父母，全部捐给了母校，用于资助贫困学生。她就是云南女孩铁飞燕。她常说：“请学会通过使别人幸福快乐来获取自己的幸福。”在她身上，我们看到了“90 后”的坚强和勇敢，也看到了善良与美好。
从教 48 年，50 多个青年修养专题讲座，2 部大学生人文修养教材——陈赫教授虽是中南大学应用系统分析研究所所长，却有另一种身份：大学生“青年之友”。除了完成本职工作外，他几乎将所有的业余时间都用到了大学生人文素质教育和青少年科普教育上。从“陈赫信箱”、“升华读书社”到“光明博客”，从书面答疑到网上解惑，他始终用最时尚的方式走近学生，是学生遇到困难时最先想到的人。
“80 后”的韩婷，辽宁大连人，是 10 个月大宝宝的妈妈。她看到同样是 10 个月大的小王涵被严重烫伤，心疼地流下眼泪。她在网络上组织成立“王涵爱心妈妈群”，呼唤大家对王涵的关心；她在现实中忙前忙后，用实际行动照顾这个受伤的孩子。在她的感召下，社会各界为小王涵捐治疗款17 万元，孩子的伤势得到治疗。她是网友熟知的“韩小宝”，她是 80 后的“爱心妈妈”。
在处理治安纠纷中帮涉案当事人挑担上坡的重庆交巡警张阳并不知道自己被网友拍了下来，他觉得这是自己履行职责的一件小事。而这件“小事”却让无数网友感动，认为这是和谐警民关系的“最美背影”。张阳的背影留给网友的是感动，留给某些执法者的是反思，留给社会的是以人为本和公平正义的执法理念。百姓需要更多像张阳这样的“美丽背影”。
来自安徽省六安市的“80 后”青年张仁杰，5 年来单枪匹马，在偏远山区、贫困县乡马不停蹄、风餐露宿；白天玩命拍照，晚上把“最需要帮助”的人晒到网上，吸引“一对一”帮扶。没有报酬、不计成本、只讲良心，5 年来张仁杰帮助的困难群众超过 2 万人；这位“丐帮帮主”正用他的“感恩中国”感动中国。当绝大多数城市 80 后在为房子、车子、面子挣扎，张仁杰却“疯狂”地“反其道而行之”，于此喧嚣的时代，他让人看到了中国良心的深度和生命的大美。
出生在成都市一户低保家庭的姚启凤，从小对舞蹈痴迷并颇有天赋。为坚持舞蹈梦想，一片夜空一片毯，每晚在昏黄的路灯下苦练芭蕾。小启凤坚定顽强的寻梦经历，深深打动了网友。10 月底，小启凤从街边路灯下的露天广场“舞”到了中央电视台的舞台，表演了主题为“梦想”的芭蕾舞，圆了她登上真正舞台的梦想。从她身上，我们看到了在艰难环境中生存的人群，坚定寻梦的执着和难能可贵。
2020作文素材同学 第4篇
【真题回放】
阅读下面的文字，按要求作文。
自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和……
请以“给 的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
要求：（1）明确收信人？将题目“给 的一封信”补充完整;（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;（3）不少于500字。
【写作指津】
首先，要正确用好书信这种特殊交流方式。书信的格式务求规范，称呼、问候语、正文、结束语、署名和日期都要齐全，称呼须顶格，署名和日期须右对齐。在行文的过程中要始终清醒把握好“谁读信”“为什么写”“写什么”“谁来写”“怎么写”等问题，特别是要“目中有人”，注意与收信人的交流对话，遣词用语要恰当，情感语气要诚挚。
书信形式比较自由，可叙可议，还可以穿插抒情。叙事内容要充實，突出“自律的乐趣”。如果着重议论，就要摆事实、讲道理，分析自律才能品尝到乐趣的道理。
其次，审读导语，正确把握题目选材与立意的要求。导语要求以“自律的乐趣”为内容，明确指出“自律”就是“自我约束”，还给学生提示了一些写作的内容，如“理性网游”“节制饮食”“管控情绪”等，启示考生自律能够得到种种乐趣、自由、收获……帮助考生把握构思的方向。
至于收信人？ ，可以填充为实实在在的对象，如老师、同学、父母等他人，当然可以是小华自己;也可以是虚拟的对象，如若干年后的自己、文学作品中的人物、影视网络人物等。
【佳作展评】
给母亲的一封信
广东一考生
亲爱的母亲：
您好！我这封信一定会给您莫大的惊喜吧：这是我女儿吗？居然能自律到亲手写信？真的，您的一句话，让女儿丢弃了散漫，有幸品尝到了自律的甜美。
由于疫情，我和大多数学生一样滞留在家上网课。而您在外劳碌奔波，无暇顾及我的学习。网课路上，布满诱惑，我走得跌跌撞撞。
春天伊始，万物复苏，我那颗躁动的心也开始活跃起来。网课新鲜一阵风，我却巧借东风，藉此深入开发了手机各种功能。五彩斑斓的娱乐新闻，刺激无比的游戏，无聊瞎扯的钉钉信息，汇流成河，向我汹涌袭来，直至淹没过顶。我无法自主呼吸，成了手机的奴隶，几乎失去了自律的能力。
终有一次，我的秘密被撕开，您红脸训斥，留下一句话：自律的人才有真正的自由。忽明忽暗的手机屏幕，还闪烁着我刚与同学交流打游戏的信息，想到那几近挂科的试卷，我心里隐隐刺痛。
“世上没有后悔药。”我痛定思痛，关闭了手机，拿起笔认真列了一份详细的计划书，粘贴上墙，以示决心。
当我执行计划时，脑海里游戏主角不时向我招手，深情呼唤。但我在心里不断默念您的话：自律的人才有真正的自由。我控制住自己，咬牙坚持，愣是把手机变成了学习用具。
功夫不负有心人，这一周的计划表我完美贯彻。回头看，我才发现高度的自律带来的是高效的学习，反而让我空出了很多闲暇。我真的拥有了更大的自由：我看了感兴趣的课外读物，打了几场孤独篮球，甚至厚着脸皮向您成功申请痛痛快快玩了一次游戏……自律的乐趣，原来是这样的：我成了自己的主人，赢得了充实多彩的生活。没有自律，谈何自由？望着天空中自由飞翔的鸟儿，我更深切地感受到了自律带来的乐趣。
感谢您教育我的一句话：自律的人才有真正的自由。我终于明白您的苦心。
愿您能每日开心，不用再过多操劳我的学习和生活，因为我已尝到了自律的甜头。
此致
敬礼！
您的女儿：小华
2020年7月20日
2020作文素材同学 第5篇
分论点
【第一句话】做铺垫。假如句：若是不遵从论点，会有什么结果。
【第二句话】出例子。语言必须采用修辞：排比、句 式相同、 设问
【第三句话】分析例子如何能证明观点
今天依据这个问题 给大家讲解一下 如何拆解格言类句子成为作文素材并写作？举一反三 希望大家可以灵活处理运用作文素材。
示例：子曰：“德不孤，必有邻。”
（1）明确句意：德行、心性不孤僻，心怀博爱，博善的人必然有同行者
（2）确定思路：
如何证明：分析全句进行拆解，标明关键字“德”、“孤”、“邻”，正面举例、反面证明
思索关键字相关引用句、实例
段落描写方式：引申句+观点+例/观点+引申句+例/观点+思考+总结
形成大体框架，确认行文顺序
（3）根据题目选择文体，议论文讲求有论有据，有理有得，更需要表达出个人思考和观点想法
（4）写作：
观点一：何为德？
（提出反问，引申个人思考观点，或相关引用句）
德行乃为人之根本，品性端正，博爱，向善或是一种解答。孔子认为一个人的“德”需要向内探求，人的秉性之中随着成长不断发展的过程中，德也如同一颗小小的种子，慢慢发芽，或向善，或博爱，最终，满山星点白花，清风一阵，便芬芳山崖，慰藉人心。
观点二：何为孤？
（引用相关句，引申实例，结合论点进行写作）
“礼以别异，乐以和同。”，人群之中，尚有其类，仅一人行于天地之中，心无所依，人无所累，飘飘然不知所去，不知所归，是为孤。千百年前，苏轼与客泛舟赤壁之下，东方鱼肚尚未归，豪杰英雄，诗书佳唱，煮酒论言，贬谪后的无奈与天地之间沧海一粟之释然，尽在其中，或许在后人眼里，苏轼是“孤”于时代的，然而，先生之悠游自在，洒脱释然，更是“不孤”之呈现。我们在诗歌中读懂的善与爱、言与行，都彰显着古人之“德不孤”，而在诗书之中，我们必然也将明德善辨，行端正直。
观点三：何以邻？
（思考+总结）
何人可邻？不外乎见贤思齐，更不外乎礼乐唱和。人生长路，行道迟迟，同行之人，必有类有党，“君子喻于义，小人喻于利”，明白忠义、忠恕、正义之人必将不孤，此一路，其心必有归属可依，或以义明于世，或以正行于事，心中有道，方能有邻相结，如细水长流，清风拂面。
（5）开篇与结尾：开篇点题，结尾呼应，手法娴熟，一招鲜
方式：开篇点明观点，结尾总结陈词
开篇拆析题目，结尾总结全文式收尾
一句可用多，一言可观甚，写作如兵家用兵法，琢磨一条属于自己的写作模式，最终才能在无数张相似实例，相似名言的试卷当中脱颖而出。
试着拆解以下内容
“游”可以引申为外出，游学，远赴他乡工作，可以由小见大，如可引申为“出必告，反必面。”
“方”在句中解释为地方，根据个人理解，可以引申为方式方法，以“孝”与“道”出发，则可以结合“居有常，业无变”进行剖析。
古人不常承诺，是因为如若承诺之后做不到会感到羞耻，耻辱
“季布一诺值千金”、“君子一言，驷马难追”、“不发妄悖之言，不做违心之论”等皆可引申
“古者”，可以引申为君子，可以做君子、小人之辨，“君子坦荡荡，小人常戚戚”，“君子怀德，小人怀土。”
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
引申实例：子曰：“吾未见刚者。”或对曰：“申枨。”子曰：“枨也欲，焉得刚？”正因孔子的学生申枨也有所追求，有所欲，故而称不上真正的刚，儒家所倡导“格物致知”并非是要“存天理，灭人欲”的程朱理学，并非要革除物欲，而是要不为物欲丧失良知，能够有所摈弃，才能心静，方能有真知灼见，真正的做到有所“得”。
2020作文素材同学 第6篇
【真题回放】
熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看;对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。
【名师题解】
2020年浙江舟山市中考作文采用了“解读材料后作文”的形式，旨在引导学生通过解读哲理类材料，引发感悟与思考，进而联系生活实际进行作文。考查的主要是学生的理解、观察与感悟的能力，有利于启发学生思考生活，具有积极的引导作用。
这则材料的主旨在于论述“熟悉”与“陌生”的关系。首先是对“熟悉”与“陌生”进行定义，它是一种感觉，是一种人对环境产生的感悟，同时它们二者不是固定不变的，可以在特殊的时刻转换。那么在习作中，“陌生”与“熟悉”都是必须要出现的关键词，不可偏废其一，不然就会被判定偏离题意。
其次转换的时机有两处，一是对熟悉之地陌生，是因为那里正在发生积极的改变;二是对陌生之地熟悉，是因为那里有令人感动的人和事。这里就给出了选择事例的标准，第一是写熟悉之地发生的积极变化，比如家乡通过建设变得更加美好，那么对这种变化的感情应该是正面的。选择写这个类型的事例，要注意写出积极的变化。第二是写陌生之地发生的令人感动的人和事，正是因为这些人和事的出现，让人产生了熟悉之感，产生了眷念和感动之情。
最后是我们应该如何用自己的认知与行动来发现人与物的独特和美好。这就属于文章要传递的深层精神内核：如何看待由变化带来的熟悉与陌生这两种感觉的转换。其实读完文段不难理解，题干的意思是世界在变，我们的认知也应该随之改变，只是在改变中要注意发现人与物的美好与独特，即留住那些不变的东西。
文段不难理解，指向明确，对文体也做出了要求。写记叙文实际上减小了作文的难度，也规避了不少学生不知从何下笔的问题。
综上所述，有两个写作方向：一是写自己在熟悉之地见证的积极变化，这种变化让自己产生了陌生之感。但是陌生之余，我们也会为此感到欣慰。二是写自己在陌生之地经历的令人感动的人与事，这些人与事让自己产生了熟悉之感，温暖了自己的心。文章的最后，都要抒发自己对熟悉与陌生这两种感觉的思考，要具有辩证思维。这个题目还是存在一些难度，在行文时一定注意处理好两者的关系，不然容易判为偏题。在选材时可以从小处着笔，多用细节描写与心理描写，刻画出自己的感悟。同时立意要比较深刻，结尾谈得深入一些，才能脱颖而出。
【满分作文一】
熟悉的地方也有风景
我不由得停下了脚步。
那是一地似火的红枫，以及一小片枫林，我从四楼教室的窗向下望去，映入眼帘的，是红色的海洋。我不禁一怔，心中却怎么也回忆不起那是何时栽下的了。
细细想来，自己好像从未观察过学习生活了两年余的校园。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在春日里，操场边的迎春花是最早开放的，他们一簇簇拥挤着，铺开了一片金黄。有的还是花骨朵儿，有的早已全部展开，有的只展开两三片花瓣儿，好似羞涩的姑娘遮掩住了半边脸一般，微微俯身，淡淡的清香萦绕于身旁。
小池塘中的鱼儿则欢快地嬉戏着，池边的花开了一片旖旎，柳树也抽出了嫩芽，趁着春风一个劲地往外钻。校园里到处弥漫着春的气息。春日渐暖，在阳光的照耀下，满地的青草也在告诉我们：一年之计在于春，少年们，希望就在前方。
“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”夏阳酷暑之时，蝉鸣阵阵，午后的阳光温暖地洒在这布满欢笑的校园，闷热的空气萦绕在微微发烫的大地上。大树笔直地耸立，枝叶“沙沙”作响。雨，潇洒地飘下，让空气中充满了凉爽与舒适。一群学弟学妹跑来，他们撑着伞，背着书包，你追我赶，欢笑声一阵又一阵，最终消失于一片朦胧之中。
虽然骄阳似火，但那如火的热情，那少年蓬勃的身姿，亦在这个火热的季节留下最美的身影。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”秋，踏着金风来到了。我最喜欢校园围墙外的一排银杏树。银杏不像枫叶那样，一到冬天就换上了火红的盛装;也不像松柏那样挺拔，终年都是一种颜色;更不似芭蕉树婀娜多姿，令人诗意大发。但银杏有着自己的特点：秋末之时，银杏叶没有像多数树叶那样卷曲枯萎，而是渐渐染上了灿灿的金色。一片片银杏叶随风飘曳，像一把把扇子，扇走了炽热，扇来了寒冷。来到银杏树下，放眼望去一片金黄，好似铺了一层地毯，软软的，置身于其中，仿佛来到了一片金碧辉煌的天地……
秋天的校园是安静的。春去秋来，我们懂得耕耘，也期待收获。当漫天的雪花飘过，一年又一年，岁月的更替提醒着我们，生命不息，奋斗不止。
罗丹有言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”校园的风景，每日每夜都在身邊绽放着，可我却忘了回过头，发现身边的美。
熟悉之地，亦有风景。
【亮点精评与素材解析】
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这篇文章着眼于熟悉的校园，用一双慧眼捕捉了校园无与伦比的美丽。优美而舒缓的文笔，使文章如徐徐铺开的画卷，将校园之美一点一滴地显露出来。而恰到好处的诗句引用不仅增强了文采，奠定了写景的基调，亦为读者留足了期待。
2020作文素材同学 第7篇
【中考真题】
题目：有一种甜
要求：（1）写一篇600字左右的作文。（2）不得透漏个人相关信息。（3）不得抄袭。
【文题解读】
题目中心词“甜”，是比喻一种感觉，那种让你感受到“关爱”“快乐”“幸福”“温馨”“奋进”“昂扬”等一切积极美好的感觉，都可以统称为“甜”，而不是实实在在的味觉上的甜。修饰部分的“有一种”，在传递着关于甜的丰富的内涵：能点出“有一种”就意味着考生将选的素材应该是“不同于一般的甜”，是“值得强调的甜”，也可能是“常常被大家忽略的甜”，甚至都可能是大家误以为的“苦”。不会是常规的味觉上的甜，即便是常规的甜，也应该出现在特殊的背景下。
要在行文中表现出“有一种”，提笔则需要“拐”一下。
可以是：有一种甜，是时间的洪流冲淡不了的;有一种甜，让人回味无穷;有一种甜，萦绕心头永不散去;有一种甜，是妈妈不变的唠叨;有一种甜，是先苦，后甜……也可以是：严厉的神情，冷冰的话语，那是甜穿着厚厚的外衣;挥汗如雨，努力拼搏，那是甜派来的急先锋;一次次被否定，一次次再出发，那是甜化了妆将你陪伴……更可以是：自信大增时的欢喜，成功展示自己时的激动，超越自我时的莫大快慰，与人为善时的内心快乐……
这样一来，就将笔下的甜与一般意义上的甜区分开了。
夹叙夹议永远是比较理想的写法，揭示出自己感受到的独特的甜就行。
【考场佳作一】
有一种甜
上海一考生
有一种甜，任性又可爱，与味蕾无关，只牵手美好。
有一种甜，是辛苦播撒后的笑逐颜开。
夜深，人静。时而奋笔，时而凝视，做不完的数理化，背不完的史地生，没完没了的阅读文章。来吧，你是山，我就爬；你是沟，我来填。我的使命就是征服，我将所有付出都当享受！我不怕夜的黑，只怕将遗憾留到明天；我不怕试卷堆积，只怕自己因懈怠而敷衍。好在，我的辛苦总有回报，我从来没有辜负过自己。
我在笑逐颜开时闻到了芬芳，那芬芳啊，是甜在撒娇，她将自己摇曳成了花朵。
有一种甜，是竭尽全力后的掌声。
途中，力尽。继续还是放弃？有过纠结，有过迷茫，而后坚如磐石。没有风和日丽后的彩虹，浴火，才能重生。流出的汗在擦拭着梦想，发出的呐喊在召唤着成功。我不再纠结，有梦就得去追；我不再迷茫，只要前行就是靠近。即使看不到一点亮光，我也不会放弃。继续奔跑，哪怕精疲力尽！好在，我清醒地知道，最疲惫时就是距离梦想最近时。命运之神的双手已经高高举起，只等着给我热烈的掌声。
我在掌声中坚定了前行的方向，那方向，是甜在呼唤，她将自己沉淀成了果实。
有一种甜，是拉别人一把后的欣慰。
有缘，同行。他沮丧，她徘徊，我是伸出援手，还是一枝独秀？百花齐放是最美的景，彼此搀扶是最美的情。给他注入自信，让她明确目标，拉他一把，扶她一程，我们一起踏歌而行。太阳催开百花，百花芬芳路人，凡是美好的从不吝啬自己的温暖与香甜。好在，我懂得让美好发酵，助力他人，将美好与力量传递。
我在欣慰中获得了心灵的丰盈，那丰盈，是甜对心的犒劳，她庆幸自己寻到了根。
有一种甜啊，是你，是她，是我们，竭尽所能拔高自己，尽力帮助别人，一起朝着美好出发。
【评点】
本文语言长句短句交叉出现，有起伏与韵味。夹叙夹议的写法，既确保内容的丰满，又突出了思想。而行文结构，长短段错落有致，首段短小漂亮又扣题，尾段既有高度又有韵味，是框架感很突出的考场作文形式。全文内容上，从“辛苦播撒后的笑逐颜开”到“竭尽全力后的掌声”，最后落笔“拉别人一把后的欣慰”，由己及人，且层层递进，是篇不错的考场作文。
【考场佳作二】
有一种甜
上海一考生
有一种甜最华美，惟有墨香能散发。——题记
我喜欢整理我的小书柜，似乎一靠近它，就被甜蜜所淹没。
那里墨香满满，珍藏着几年来我为自己积攒的文字，记录着我成长的点点滴滴。我把它叫做“回忆”，我不喜欢“日记”这个词儿，觉得它似乎过于单调和干涩，失去了记录生活本该有的轻松和快乐，也失去了它原本该拥有的馨香。我叫它回忆，给它涂了层温暖的色调，再次回味时，心中翻涌的尽是幸福和惬意，哪里少得了甜？
我的文字我的思想，在“回忆”里从稚嫩渐渐走向成熟，我尝到了成长的甘甜：前一本写春天还是“春姑娘迈着轻盈的步子款款走来”，后一本就成了“惬意地漫步于青石板上，身旁有绿树相映成趣，鼻尖有花香弥漫萦绕”;前一本只是将自己所见的故事简简单单地记下，后一本故事的末尾就会加上一段自己感悟出的哲理。
一本一本翻看时，感觉岁月可回放，人生能再来。那些被我珍藏起来的回忆啊，哪一种甜能替代？
小书柜里一本一本堆积起来的都是回忆，回忆里包裹着我那无比温暖与幸福的旧时光。翻开，就有淡淡墨香弥漫空中，也有丝丝甜蜜萦绕心头。我常常被本子中幼稚的话语逗笑，那时候的自己真是天真到傻，连吃了什么好吃的也要仔细认真地记下来。每每看到这些，丝丝甜蜜泛起，当下的忧伤与压力烟消云散。本子里也記录了那些成长中遭遇到的不公，但结尾我总会很老成地添一句：成长就是这样，没必要被不值得的事情羁绊住前行的脚步，冲出荆棘，追逐阳光！
岁月真是神奇，将墨香包裹着的五味陈杂，都酿成了甜。
有人曾这样评说三毛，“她这一生，都在流浪，都在拾荒。”而我，又何尝不是拾荒者？在墨香中我不断捡拾往事，等着岁月酿成蜜，来抵御未来可能遇到的所有的苦。
有一种甜，留住往昔，陪伴将来，惟有墨香能散发。
【评点】
有叙事不空洞，有细节不枯燥，有抒情有议论感情饱满，文字细腻而温暖，极具画面感。让读者眼前一亮的，是“墨香”二字，书写的是文字的芬芳与甜美，选材的不同，立意自显高低。若非真切的感受，实在难以写出如此细腻而深情的文字。或者说，这不是一篇刻意的考场作文，更像对文字的深情表白。